Teachlab

von: Julia Friedrich und Jessica Böttcher   Schulstufe: 1. Klasse, 2. Halbjahr – Unterrichtsthema: Hörverstehen, Präpositionen Unterricht vor dem Einsatz der Software: Um das Verstehen der mündlichen Alltagssprache im Bezug auf Präpositionen zu fördern, sollen die Kinder aktiv lernen was die Begriffe “auf, unter, neben, über, etc.” bedeuten. Die Schüler sollen aktiv im Klassenraum erfahren und [...]

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von: Julia Friedrich und Jessica Böttcher  Cornelsen Verlag 2006 – Themen: Übungen zum Lesen- und Schreibenlernen – Klassenstufe: Vorschule, 1. Klasse – Lernziele: spielerische Förderung von Hören, Sehen, Sprechen und Denken – autonomes Arbeiten ist möglich – handlungsorientiert – nur ein Lösungsweg, aber viele Erklärungen und Hilfestellungen bei den einzelnen Aufgaben; detailliertes Feedback für Erwachsene [...]

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Ich halte die fünf Kriterienbereiche Technik, Didaktik, Gestaltung, Unterrichtseignung und Inhalte auch für sinnvoll. Hier Einzelkriterien für den Bereich Didaktik: Sind der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben und die Themen dem Alter der Schüler angemessen? Werden abwechslungsreiche Aufgaben angeboten, die die unterschiedlichen Kompetenzen der verschiedenen Lernertypen ansprechen? Können die Schüler ihre Lernfortschritte verfolgen (Chronik) ? Wie werden [...]

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“Easy English – An Educational Game” aus dem Westermann Verlag soll Grundschülern die Fremdsprache mit verschiedenen spielerischen Aufgaben näher bringen. Neben einem allgemeinen Informationsteil und dem Kapitel “The Alphabet” finden sich auf der CD-Rom Übungen zu insgesamt 11 Themenbereichen, unter anderem z.B. “at school” und “food”.  Diese Themenfelder gliedern sich in einen Vokabel- und einen [...]

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Ich studiere Englisch und Deutsch auf Sek I. In Fachdidaktik in Englisch habe ich zusammen mit einer Referatsgruppe schon einmal verschiedene Formen von Lernsoftware für den Fremdsprachenunterricht (darunter allerdings viele Demoversionen) untersucht und auch bewertet. In meinem Schulpraktikum habe ich weder selbst Lernsoftware verwendet noch den Einsatz von Lernsoftware bei anderen Lehrern beobachtet. Insgesamt habe [...]

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